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“比较”的思维艺术
有比较，才有鉴别。毛泽东善于用比较的方法来分析问题和解决问题，这就是他比较的思维艺术。
在抗日战争时期，毛泽东指出，“如果中国也象苏联那样强大，敌人进来，很快就能赶出去”，中国虽是个大国，但经济实力不强，只能用游击战的形式——这是国情比较。这一国情比较，深刻揭示了抗日战争的特点，并根据这一特点，确定了战略和战术。二十年代的中国，是个半封建半殖民地的国家，阶级关系非常复杂，于是，毛泽东就写了著名的《中国社会各阶级的分析》——这是阶级比较。通过阶级比较，就准确地分清了敌友我，进而很好地解决了“革命的首要问题”。在第二次国内革命战争时期，毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，逐次回顾了五次反“围剿”的情况，对比分析了五次反“围剿”正反两方面的经验——这是历史比较。通过历史比较，找到了革命战争的规律，进而取得了革命战争的主动权。在抗日战争最艰苦的年月里，毛泽东深入地分析了中日双方在战争进程中政治、经济、军事、人心、外交等方面的异同、优劣、变化和发展趋势——这是过程比较。通过这一比较，提出了抗日战争发展的三个阶段的著名预言，确走了持久战的战略方针。在抗日战争的相持阶段，各种理论都跑了出来，什么基马尔主义，什么唯生产主义，什么按劳分配主义，什么三民主义等等。毛泽东逐一以共产主义同其他什么主义进行了比较，结果使这些什么主义相形见绌——这是理论比较。通过理论比较，击退了敌人的舆论进攻，澄清了人们的一些模糊认识，得出了一个不容辩驳的真理：“现在的世界，依靠共产主义做救星：现在的中国。也正是这样。”
毛泽东比较思维的过程是：首先掌握第一手材料；第二是对这些材料分析综合，即进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工处理（实际上这也是一种比较，因为粗与精、伪与真、彼与此、表与里是相比较而存在的）；第三是在分析的基础上作出判断；第四是在判断的前提下作出计划，进行决策。
毛泽东比较思维艺术的特点是：一、在比较时既注意事物的整体性，又注意事物的系统性。即除了在总体上把握事物的特点外，还研究事物的多个层次，多个侧面。二、在比较时注意同历史科学的结合。即不能就事论事，而要以历史材料作为参照系，立足现在，预测未来。三、在比较时注意质和量的关系。即既要注意量的多少、质的新旧，又要注意量对质的影响、质在量的影响下的变化。四、在比较时注意事物之间的可比性。即相比较的事应是同类或近类，否则，比较就失去了意义。
十九世纪以来，比较法对科学发展的重大影响越来越明显了，这在自然科学中是一目了然的；社会科学也不例外，比较文学、比较史学、比较哲学等方兴未艾。因此，认真学习和运用毛泽东比较的思维艺术，不仅有助于我们思维的科学化程度的提高，也将会促进我国各项事业的发展。
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