家庭场景 · 20 “研究”?垃圾

　　考古垃圾能让我们了解古人，以及我们自身。

　　你需要

　　报纸；乳胶手套；面罩；家用垃圾桶里的垃圾

　　前期准备

　　让孩子帮忙倒垃圾。

　　怎么做

　　1.在屋子或院子里的地上铺一两层报纸，在上面给垃圾分类。你和孩子要戴上手套和面罩。

　　2.请孩子从中拣出一些垃圾，说说它们为什么会在里面。“为什么我们不要这个了？”

　　3.在你和孩子从垃圾堆里拣出更多后，鼓励孩子把它们分成堆。“这个和我们之前拣出来的一样吗？有什么相似之处？”让孩子自己归类垃圾并命名，例如食物残渣、纸张、包装材料、广告邮件等。

　　4.垃圾全部整理完毕后，鼓励孩子进行评论。“嗯，我们往外丢的最多的东西是什么？为什么会有这么多废纸？”以类似的问题引导孩子。

　　后续活动

　　● 聊聊垃圾是怎么产生的。为什么有些东西人们不想要了？垃圾就是不好的东西吗？整理垃圾有必要戴手套吗？为什么？

　　● 翻翻其他房间里的纸篓。比较一下异同。

　　● 如果水池下面有厨余垃圾处理器，想想垃圾都去了哪里。

　　● 聊聊垃圾最终会到什么地方。和孩子想想能不能少制造一些家庭垃圾。再一起琢磨怎么解决垃圾太多的问题，比如把用过的纸或广告邮件折叠成装废品的纸盒，等等。

　　● 把快递包装盒或其他材料做成艺术品，或者别的有用的东西。

　　● 让孩子把垃圾卖给收废品的人。

　　● 有些垃圾，比如果皮，可以让土地变得更肥沃。从书中或互联网上查找相关的信息。

　　活动用意

　　有时候，正是不起眼儿的东西传达出了重要的信息。纸巾丢得太多的家庭，可能是有人感冒或过敏。研究垃圾能告诉我们很多事情。你还可以从中发现社区或社会中人的共性。如果垃圾桶里有很多包装材料，就可以和孩子想一下：为什么人们会费尽心思做这些最终会被扔掉的东西，又为什么会有人想买。

　　进一步

　　看看你家的垃圾都去了哪里。每件废品都是怎么处理的？你家的垃圾有多重？参见第14项活动“幕后英雄”，看看如何能找到更多有关垃圾处理的信息。

　　小提示

　　去博物馆看看来自其他文化的遗迹。和孩子一起弄清楚它们是从哪里发掘的，又是怎么被发现的。从这些古老的物件上，我们能了解到使用者的哪些信息？让孩子知道，考古学家是从两个方面去了解古人的：一是古人珍视的东西，比如小心留存的财宝；二是他们丢弃的东西，也就是垃圾。

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