旅途场景 · 17 变变变

　　“我是小茶壶，个子不高，肚子鼓鼓。”

——乔治·哈罗德·桑德斯（George Harold Sanders ），

克拉伦斯·Z ·凯利(Clarence Z. Kelley)

　　你需要

　　你和孩子；戏服和道具（可选）；其他孩子或大人

　　前期准备

　　鼓励孩子扮演某个人，或者某件物品。

　　怎么做

　　1.请孩子配合你一起扮演：汽车和司机、茶壶和茶杯、面包机和面包，或者机器（例如搅拌器、卡车、台灯）的两个零部件。

　　2.孩子想扮什么就让他扮什么。台灯的灯泡？搅拌器的桨叶？想想怎么才能演得像。

　　3.问问孩子想让你扮什么。看看他对你的表演有什么建议。

　　4.你和孩子扮演各自的角色，合力“演绎”这件东西。然后互相切磋，让表演更逼真。

　　5.找一个观众，在他面前表演。

　　后续活动

　　鼓励孩子随时进行这种“表演”，并邀请其他人参与。“我来当碗！”“你是勺子，把碗里的东西盛出来！”“找人来扮厨师，把搅拌器打开。”

　　活动用意

　　要想扮演一个无生命的零部件，孩子必须展开想象，或是近距离地观察分析，以搞清楚每个零部件的作用，以及它们协同工作的方式：茶杯要摆在茶壶嘴的正下方，不然水就会洒到外面。他要思考如何协调肢体动作来模仿机械的运作。他还要发出准确的口令，以指导和配合对方的行动。

　　进一步

　　这项活动可以延伸为做动作猜字谜的游戏，不仅能让孩子站到他人的角度思考问题，清晰地进行沟通，还能让孩子学着解读他人的行动和想法。刚开始游戏时，要把内容限定在一定范围内，比如只猜故事书里的人物名字，而且只靠动作、神态和词汇去猜。慢慢地再把这个游戏升级到成人版，这时候便可以用标题、诗句、动作和手势猜谜底了。

　　小提示