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西方文化与中国前途之关系（2）
总而言之，在数十年前，吾人为输入文化计，其手续尚不妨粗疏，今日为利用文化计，其抉择决须精细。诗有之曰：“如切如磋，如琢如磨。”研究院者，殆即所谓琢与磨乎？玉不琢磨，不成宝物。然则琢磨之工，关系甚大。即将来西方文化之果否能畅行于中国，中国之文化，是否能永久存在，或挹注于西洋，皆视此琢磨之精否为凭。是此院之设，与东西文化皆有极大关系，所望智识之士力求精进，勿但抱璞以长终也。
第三章 清华学校对于输入文化所应尽之责任及其所新设之计划
观于上章所述，中国今日宜设研究院，以为建设最高等学术之基础。其事不但不可缓，亦且毋庸疑顾，何以此事必用美国第二次退还赔款，且由清华提议之乎。如不察此中情形者，将毋疑其越俎而代庖。垄断以取利耶？不知此中实在情形，今日宜用此款以作此事。且由清华提议之者，固确有充分之理由也。欲知此中充分理由，我且先将清华之历史，如下简短述之。
当西历一千九百零九年（清宣统元年），美国退回庚子赔款，政府以之作留学经费之用，以教育一千八百学生为目的。清华学校，即于是时成立。初仅名游美预备处耳，故课程只注重预备游美。其学生由各省考送，以担负赔款之重轻，定学生学额之多寡。总计自开校以来，清华共有学生一千四百余人，其中现在在校者，四百余人。现在留美者，四百余人。其余毕业归国者，六百余人。此六百余人之中，据本校同学干事部之报告，分析如下：
（甲）在教育界者占二百五十人，其中为校长者十人，为教务主任或其他主任者二十八人，为教授及教育行政事务者二百二十二人。（乙）在工程界者占七十人，其中为总工程师者十八人。（丙）在商界者四十五人，其中为总经理者十人。（丁）在银行界者三十六人，其中为经理者七人。（戊）在铁路服务者三十人，为督办者四五人。（己）在政界者五十人。（庚）在工艺界及社会服务者，约一百二十余人。
十三年来之清华教育结果，略如上述。虽然，吾人所希望于清华之最高目的，果如是焉已乎？以上结果，不得谓之不良，然衡诸赔款用途之最高目的，岂仅造成每年循例而往、循例而回之学生，遂得谓之有大贡献于国家乎？本校因此之故，为赔款计，为国家计，且为融洽世界之文化计，不能不大加以改良刷新，更不能不顺时势之要求，力求上进，而别谋远大而有利益之计划。其大计划约分三种，兹列举之如下：
（一）曰改设大学。本校已决计于民国十四年起，改立清华大学部。设此部之理由，共分六纲。（甲）清华既不能永为留美预备之学校，是宜改变方针，使学生在本国亦能求得与留美相同之学问。不但比游美为经济，而且其造就之人数可较多，此宜改良者一。（乙）学生在本国修完大学功课，游美后，可直入美国之大学研究院。较之游美后尚须习大学功课者，用费较少而成功较多。此宜改良者二。（丙）使学生在本国受有高深教育，然后游美，不致与美俗同化，而且留国较久。于本国情形，亦更加透彻，不致隔膜。此宜改良者三。（丁）昔日校章，学生修毕预备功课，一律留美。就中优者固堪造就，劣者不免滥竽，致合他校优秀学生，转无留美机会。往往优者向隅，而劣者附骥。如斯现象岂得谓平？本校改办大学以后，凡遇本校大学毕业生考留美时，与他校大学毕业生一同考试，择优选送，一秉大公。庶令凡国内各大学毕业之优等学生，皆得有留美机会。因才笃教，成就自多。此宜改良者四。（戊）教育为永久事业。清华经费，出自庚子赔款。赔款终了之日，即清华辍业之时。结果如斯，前功尽弃。若能积储基金改办大学，即可令清华永久存在。凡清华保存之日，皆有可由外国输入文化之机绵绵无穷，成功较伟。此宜改良者五。（己）学生毕业大学之后，或入美国之研究院，或入本国之研究院，无往不宜，减少无谓之出洋。输入较深之学术，程度既高，自有专门人才产生其中。本其特技，效用国家。此宜改良者六也。
有此六端，故本校一致议决实地施行。于民国十四年起，先办文理教育新闻外交诸部，以次办农工商等科，每年招生百名，半由各省分送，其半为自费生。四年毕业，授以学士学位。毕业者与国内各大学毕业生，受同等之留美试验。如此则美国退回之庚子赔款，本校与本国内各大学共享之。凡大学毕业之优等学生，皆有留美机会。以上为本校第一种之大计划，关于大学部建设之大略情形也。
（二）曰筹备大学基金。本校之改设大学，为欲延长本校生命。而大学成立之要素，莫亟如筹备基金。本校现已勉为其难，通盘核算。于第一次之赔款内，提出一小部分，存于殷实银行，生复利息。预算至民国二十九年后。赔款终了之日，清华尚可以基金之年利，为维持大学之用。如无他变，则民国二十九年以后之清华大学，尚可独立存在。然此皆由历年撙节积储而成，并非有倘来之物也。其基金保存，有专责者负之。此本校第二种之大计划，关于筹备大学基金之大略情形也。
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