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第六章 清华校长不好当（12）
“不特此也，由后之说，与中美两政府原约，亦无不符。盖至1945年时，此项赔款所资送赴美之学生，总计已不止1800人之数也。至现时所办之大学，课程则中西并重，目的则体用兼赅。为国储才，以才救国。合教职员学生及毕业同学，陶铸一种新精神，而建设一种新事业，此余所深祷者也。”
清华已往之历史，及未来之希望，既如上述。自新方针决定后，于民国十二年即次第实施。各省保送新生，于十三年停止。新大学即于十四年成立，录取学生约100人，国学研究生30人。现游美预备生尚有四级，计230人，将于毕业后陆续送美，至十八年停止；十八年后，留美学额，逐渐减少。最后则清华于一时间内，所资给之学生，不得过50名。其留学期间，不得过三年。此种学额之给予，仿现在专科办法，公开考试定之。凡曾在国内大学毕业者，皆得与试。将来所选录学生，于学问既具基础，于社会情形亦不至隔膜，再赴国外留学，其成就当较宏也。
在此新旧计划过渡之时，困难最甚。旧制学生，既人人努力于所学各科之预备；新制学生，亦人人属望所选各系之成功；研究院学生，又人人预期大学院之实现。青年求知之欲，向上之诚，固已不易遽得满足，而教授同人，又复人擅绝学，家竞师承，一若其所流连向慕之哥伦比亚、哈佛、麻省理工、西点、约翰霍坚斯、牛津、剑桥、巴黎、柏林可悉移植于清华焉。千里之行，而责之于跬步，则其欿然不足，又可知也。余谓将来大学发展，必循合理之次序，若文、理、教育、外交、新闻诸科宜在先，农、工、商诸科次之，而大学院又次之。
教育之目的
教育目的，自来哲学家教育家未有定论。在西洋则“探求真理”、“完**格”、“服务社会”等常认为学校教育之准鹄，在吾国旧时则“明德新民”、“修己治人”以及前清颁布之“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五条，皆尝作为教育之目标。
以清华之历史言之，学生赴美，旨在求得知识技术，以裨益于国计民生。最初如唐绍仪氏等，即主张学生中至少70%，应学习工商诸科之应用学术。诚以我国士人，向偏重政理文哲，于社会生活，太少实用故也。近顷国内教育界及思想界，对于此问题，意见亦分两派：一派注重科学及其应用，谋社会物质方面的发展。如美国第二次退还之赔款，即经“中华教育文化基金会”董事之决定，除一小部分外，几尽用于科学教育之一途。另一派提倡政治社会问题之研究，以为非先解决国是，则物质之幸福亦无由致。此二种主张，盖亦如车之两轮，鸟之两翼，未易轩轾也。
昔容闳氏号“新教育之先觉”，即渐摩濡染于中美两国之文化精神，撷取其政教思想，尝揭橥“为民感觉”（Feel for the people）之格言，盖与孟子“与民同乐”之意趣相发。居今日而论教育目的，仍舍民治与博爱末由。至于普通文化与专门学术，亦必兼容并进，方免畸形之发展。若留学生之特殊使命，尤在了解与沟通东西之学艺思想，挈其精英，舍其糟粕，以融冶一种新文化也。
以上略述清华教育之目的，今更一按其结果，教育成绩，不易测量，摄要报告，难期完备。举其大概言之，则清华所培养之学生，约1400人，其程度约当美国大学二三年级。毕业生中，亦有直接入美校四年级或大学院者。以四年半之期，在哈佛得博士学位者数人，以四年之期，在威斯康辛得博士学位者一人。计此1400人中，现在校肄业者230人。留美者400人，学成回国者，约800人。此外资助之专科生约50人，女生50人，半费补助生每年50人。其已回国之800人中。据本校“同学干事部”之统计，服务于教育界者300人，其中任校长者10人，教务主任及学系主任40人，教师及职员250人。服务于工程界者100人，其中任总工程师者20人。服务于商业界者60人，其中任公司经理者15人。服务于银行界者50人，其中任经理行长者10人。服务于交通界者50人，其中任铁路局长者若干人。服务于政治外交界者50人。服务于医法及各社会事业者，约160人。以此成绩与国外任何大学较，当亦无大逊色。此美国政府以庚款兴学，与清华担负此兴学之责任者，双方所堪共慰也。
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