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第三章 从清华学校到清华大学（4）
来清华之前，曹云祥已经是清华董事会成员。1920年底，他从中国驻哥本哈根公使馆一等秘书卸任、担任华盛顿会议秘书长帮办返国后，就担任外交部参事兼清华学校董事会会长。加之其自身的留美经历，一向对留学生多有关注。
1914年9月，当时著名的《东方杂志》发表《留美学生曹云祥致某君书》 ，文中总结了留美学生在美国的四个时期：艳羡时期，失望时期，愉快时期，明达时期。1919年，清华学生百人赴美留学，当时刚从丹麦回国的曹云祥受邀到校演讲，慷慨陈词：“希望百人中有四五人大告成功，已属满意。因中国学生留学东瀛者以万计，留学欧美者以千计，苟有5%，为国效用，已不在少数” 。这一年赴美留学的毕业生中，有后来归国执教于清华工程学系的钱昌祚、恢复组建清华化工系的程耀椿，以及后来被阎锡山任命为清华校长的乔万选。此外，还有动物遗传学家陈桢。当时他已获得金陵大学农学士学位并留校做育种学助教，因考取清华学校专科而得以公费留美。此次留学生中，也包括清华的老师。当时，林语堂在清华执教已届三年，本以为有资格领取官费赴美深造，但清华当局只给他每月40块大洋的半官费奖学金。林语堂不顾这些，毅然向哈佛大学申请入比较文学研究所，并获得同意。在学校教体育的马约翰，也在这一年赴美留学，进行访问。
1919年11月8日，美国大学同学会在上海举行欢迎会，曹云祥应邀在会上演讲，积极呼吁留美生回国支持国家建设：“其一，诸君初到美国，见美国物质发达，工商进步，规模宏大，诸事便利。此时期为The Period of Admireration（景仰，艳羡）。其二，在美国多年，乐其生活，大有乐不思蜀之概，此时期为The Period of Appreeiation（欣赏）。其三，回首中国，事事不如人，事事不满意，此时期为The Period of Disappointment（失望）。其四，在美日久，深知美人立国之精神，然后方自觉为中国人。此时期为The Period of thorough Understanding（完全理解或者彻底理解，明达）。在此时期中，满腔热血，以天下国家为己任，此正诸君回国共商国事之时也。即返国为要。” 曹的演讲严谨务实，还被当时的《清华周刊》评论为“词意深长”。
所以，对于清华学校的师生来说，曹云祥的名字并不陌生。
调查研究为清华把脉
有了多次校长被赶走的经历，清华的学生对校长的要求很高。学生们希望的校长“要一位有办事能力的人，能负担得起责任的人，能做事有判断力的人。我们并不要一位学者，因为学者总不是长于办事的” 。
那时候的清华“风潮屡起，百弊丛生”，“千疮百孔”，“继任校长，柔弱无能”，“病复深入膏肓，至今日则几不起矣”，因此，学子之盼曹云祥，如久旱之望云霓，“数年沉疴，将来命运遂全赖其救起改革”，而当时最需要解决的是三件事：董事会改革，办学方针和计划，教师聘任问题。 曹云祥接任校长职，他是留美学生，深知学校建设的重要性。到校不久，积极着手征集改良清华的意见。
1922年5月，《清华周刊》刊登《校长新猷》：曹代理校长于上月26日接收校务之后，除上星期四邀请全体职教员学生代表茶会外，连日请三数职教员午餐，纵论学校兴革要旨。兹从曾与曹校长谈论过的某职员处得消息如下：（一）此次曹校长履任，一因外长敦促，二因目击清华非彻底的改革不可。所以他开诚布公地征求各方面的意见为入手办法，并很希望大家一心一德地相助为理。（二）连日虚怀接谈，关心校务者，对于本校的教务大政方针有所贡献，皆蒙采纳。
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