有人爱看色彩，有人爱看形状
我们在观察和认知事物的过程中，通常会受颜色和形状的影响。一般情况下，我 们会凭直觉进行判断，选出自己中意的商品。不过，每个人的直觉“依据”都有所不 同，有人受形状的影响比较大，有人则受颜色的影响比较大。前者被称为“形型人”， 后者被称为“色型人”。
小洋洋四五岁的时候，对色彩特别^感，母亲给他买了一整套的涂色画册和24色 彩笔，他十分高兴。每天他都在画册上涂涂抹抹，乐此不疲，甚至连家里干干净净的 墙面也成了他色彩涂鸦的广阔天地。
但奇怪的是，随着小洋洋的逐渐长大，他的喜好也有了一百八十度的转变。他对 彩色图画的兴趣正在慢慢变淡，而开始喜好上素描、漫画，也不太追求五颜六色，一 根铅笔他也能画得不亦乐乎，并且，在他的涂鸦作品中，也出现了各种多样的图案。
小洋洋为什么会出现这种“成长的变化”呢?其实，这是正常的知觉变化发展过程。
根据现有的研究结果可知，人类的大脑在发育过程中，对颜色的认知要早于对形 状的认知。一般来说，九岁以下的儿童大部分都属于色型人，他们对色彩相对敏感， 能迅速地记住各种颜色，并试图将其表现出来。色彩，是这个阶段的儿童认识外部世 界的最直观途径。但到了九岁左右，大多数儿童会转变为形型人，他们开始被形状吸 引。形状取代色彩，成为他们观察世界的重点。这种转变将一直保持到成年后，因此， 大多数成年人都属于形型人。
当然很多时候，对色彩或形状的“偏爱”也会因人而异。比如，选择一件商品时，
如果功能、品质、价格完全相同，我们会根据什么作出选择?是颜色，还是形状?答案并不总是偏向形状。
有心理学家对此作了相关的调查研究，结果表明，男性中形型人略多，而女性中色型人稍多。从年龄段上进行分析，二三十岁的女性中色型人居多，尤其是三十多岁 的女性，色型人的比例达到70%。可见，成年人中色型人的比例较高。对此，心理学 家的解释是，日常所见的事物对大脑的发展会产生刺激，而现代社会中，色彩比以前 要丰富得多。身处色彩缤纷的世界中，人对颜色也会变得敏感，色型人也因此增加。
在实验调查过程中，心理学家还发现了一个有趣的现象：假如一个人的主要工作 是绘制色彩丰富的图案，那他与颜色相关的细胞一定相对发达。而长年看某种特定形 状的人，对该形状产生反应的细胞自然发展迅速。
可见生活环境和自身经历，也会影响我们大脑对色彩和形状的敏感度。其实，对 环境作出反应的这种大脑系统，并非人类的专利。有实验表明，在正常环境中喂养动物， 动物对各种光的刺激作出反应的细胞均得到发展。在竖条纹的房间中喂养动物，动物 只有对竖条纹作出反应的细胞得到发展，而对横条纹作出反应的细胞几乎不存在。
这就是为什么生活环境相同的人，比如夫妻、兄弟姐妹、朋友同事，多属于同一类型。 因为生活环境相同的人，常常看到的都是一样的颜色和形状，对颜色和形状产生反应 的细胞发达程度也大体相当，从而产生了对色彩或形状相类似的偏好。
那么，我们的成长经历和生活环境影响了我们对色彩和形状的感知，那么反过来， 对色彩或形状的感知又会对我们自身的成长产生什么样的影响呢?色型人和形型人之 间又有什么差别呢?很多心理学家进一步研究了这两类人的性格差异。
德国精神病理学家恩斯特•克雷奇默在性格分析研究领域颇有建树，而他的学生 们则对色型人和形型人的性格差异进行了研究，并搜集到大量有价值的数据。根据他 们的研究成果可知，容易受形状影响的人不善言谈，社交是他们的弱项;而容易受颜 色影响的人，性格开朗，善于交际。
但是，也有持相反意见的，认为色型人趋向内向，神经敏感，形型人则性格爽朗。 对于这些认识上的差异，我们不必要深究。重要的是，了解其中的原理，并能在平时 的生活中，有意义地去提高对色彩和形状的感知，尤其是在幼儿的培养和智力的开发 过程中，多让孩子接触五颜六色的东西，多给孩子玩不同形状的玩具，这些都有利于 刺激他们大脑对色彩和形状的感知，促进其智力的发育。
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