(一）考核评定法
这是一种常规的评估方法。它是根据治疗对象心理矫治方案及预期疗 效，按照确定的指标和量化标准,开展以下工作:①罪犯自我评估;②日常考 核分析,依靠日常考核、评比竞赛积累的原始数据和心理矫治手册记载的资 料进行分析;③罪犯集体评估；④矫治工作者综合分析评定。以上各项工作 要结合进行，在定量评估的基础上，综合分析各种资料和量化得分，做出定 性分析。定性分析可分为五个档次:①改好;②改正;③有效;④无效;⑤改 坏。凡居④⑤两个档次者，均可视为矫治质量低劣、效果不佳，有违犯监规 纪律及重新违法犯罪的可能。
为使常规评估取得成效，须掌握四个原则:
①定性定量原则;②系统科学原则;③区别对待原则;④可操作与简便实用原则。
原有的考核评定法用 于罪犯心理评估,要在原有基础上作如下改进:
①确定以犯罪心理结构破除 状况为主要考核内容的具体指标,纠正单纯以罪犯是否听话、是否守纪律、 劳动生产是否积极等在监表现去考察、衡量矫治质量高低的片面做法。
②由原来对其服刑表现只作定性分析发展到定性分析与定量分析相结合。
③从大面积调查统计中找出罪犯心理常模，确定“无效”和“改坏”档次及陷 人重新犯罪可能的危险阈值。
(二）心理测验法
在罪犯服刑期间，可用以下量表对罪犯进行心理测量，考察其矫治质 量。①测定气质、性格、能力、情绪、心理健康水平的量表;②测定综合人格 因素的量表;③为考察罪犯心理变化状况和矫治质量而设计的专门量表及 其复本。视罪犯刑期长短，做2 ~3次或5 ~6次心理测验，从中观察其某一 心理维度和综合性人格因素（道德感、法制感、抑制力、调节力等）及其组合 状况的变化，犯罪心理结构的变化等，以衡量心理矫治的水平与效果。实践 表明，运用各种通用的人格量表及某些自拟问卷对罪犯进行测试，均能从不 同侧面发现其人格缺陷及克服程度，检验出对异常人格和心理障碍的矫治 效果以及犯罪心理结构消除程度等变化。为了克服罪犯在心理测验中的掩 饰倾向，要结合日常观察及考核资料，对心理测验的有效性做出判断，并作 综合评定。
(三）模拟实验法
模拟实验(simulated experiment)是自然实验法或现场准实验法在监狱 中的运用，主要是由实验者安排某种刺激情境,对罪犯的反应进行观察评 定。有以下三种类型:①诱因模拟实验:可根据其犯罪类型的不同，有意识 地设计安排某种包含诱因刺激的情境,对其犯罪心理结构的消除程度和守 法意识的建立程度进行检验。例如,让物欲犯单独保管财物,暴力犯遇到他 人挑衅，淫欲犯阅读情爱书刊等，观察其作何反应，并结合进行教育引导,增 强其抗御诱惑的能力。②角色扮演模拟实验:利用音像设备，模拟某种攻击 性行为的情境,但只播放一部分，留下的情节由罪犯根据自己的理解来扮 演。然后分别安排某一类罪犯,扮演攻击一方或被攻击一方,扮演违法犯罪 人或被害人,以及扮演某种事件中的人际纠葛角色或冲突角色，让他们按照 自己的意愿，去续完该故事情节的发展,从而对服刑者的人格状况和处世态 度进行检验。③社会生活模拟实验:安排开放式或半开放式处遇，或在监狱 中模拟择业、竞争与合作，遇到歧视与挫折,以及处理民事纠纷等社会生活 情境模式,对罪犯的社会适应能力进行检验。
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