中学教育是普通教育，它使人得到一种普通的知识，谁掌握了这些知识，谁就打下了进一步学习的基础，他以后就可以经过自己的努力，一步一步地提高自己的文化技术水平。几何三角，物理化学，这些方面的知识虽然对种地不见得马上就都直接用得上，但是学了这些科学，就比较容易接受新的农业技术，而且这些科学常识在以后的学习和实际工作、实际生活中，还经常要使用。一般地说，掌握初步的科学常识，不但使人的知识广博，使人的头脑得到锻炼，使人的思维和语言更加准确，更加有条理，而且可以使人养成科学的唯物主义的自然观，脱离对自然现象的迷信状态。因此，一切在校学生，不论当年毕业的或不毕业的，不论能升学的或不能升学的，都应当继续努力学习，认真学习，学好一切功课，一直学到毕业，拿到文凭，或者升学，或者进工厂，或者加人某种行业学手艺，或者高高兴兴地下乡去。而在参加生产以后，也要利用业余时间和农闲时间，继续进行学习，按照各人的不同兴趣和国家的不同需要，学习不同的科目。可以学马克思列宁主义，可以学科学技术，也可以学文学艺术。学习的组织形式，可以多种多样。有的个人自学，有的成立互助小组，有的组织业余学校，有的进夜大学或函授学校，将来有的还可以进训练班，入了党的还可以进党校，生产好、学习好的还可能进大学。因此，青年人在参加工农业生产以后，决不要停止自己的学习。
注释：①本题节选自1985年12月出版的《刘少奇选集》下卷中的《关于中小学毕业生参加农业生产问题》。题目是选编者加的。
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