好父母决定孩子一生

人活着的唯一价值，就是对人有帮助。什么叫生命的给予，就是把自己交出来，交给家庭，交给事业，交给国家。教育孩子，对民族有神圣感，对国家有神圣感。一个有智慧的大型企业选人，把他带去观摩升国旗。听着国歌响起，看着国旗升起，流泪了，这个人便可以用。

今天回家，跟你的孩子做一个游戏，游戏的名字叫——寻找真我价值：

问孩子：最想做到的是什么事情？最想得到的是什么？

孩子答：……

问孩子：这件事做好后呢？你得到这些以后呢？

孩子答：……

问到最后，每个人都会得出一致的答案，那就是自己的终极理想，全部都是，无一例外——为人类作贡献！

天性自然中显现，只是家长不当的引导，孩子那光芒四射的人文精神，被覆盖了灰尘，踏上了脚印，从此沉伦，不再发光。

人拥有了绝对的基础才能成就一切，绝对的基础就是人文精神。人文精神就是“人味”，具体是指爱、责任和志向追求。

没有爱的地方，人就贪婪，人类第一危难就是，每个人只为自己而活。没有人文精神的人如果获得知识，会变得很阴恶；没有人文精神人的获得财富，会变得很猥琐。所以，不要等到有了高学历、不要等到腰缠万贯、不要等到事事不顺，才建设自己的人文精神。

人活着的唯一价值，就是对人有帮助。什么叫生命的给予，就是把自己交出来，交给家庭，交给事业，交给国家。教育孩子，着重启发他对家庭的神圣感，对民族的神圣感，对国家的神圣感。

日本大型企业选人，把他带去观摩升国旗，听着国歌响起，看着国旗升起，流泪了，这个人便可以用。

一个小男孩，回家晚了，还弄得一身泥，妈妈什么也不问，咆啸着打孩子。孩子说，我不想说了，我懒得说了，我说了妈妈也不懂。下课后，我回家看到我养的蝈蝈死了，我把它葬在树下，弄了一身泥。蝈蝈是我的朋友，而妈妈不是。孩子对妈妈已经绝望了。而孩子对待蝈蝈的态度，不正是我们要培养的人文精神吗？

你把孩子跟大自然中空气、阳光、树木、花鸟鱼虫等等生灵万物的连接切断关系的话，他眼里就没有人了，所以就在虚拟世界打游戏，在没有生命的电脑前打打杀杀。

你的孩子成绩无所谓好不好，但每天回到家，你一定得问他两个问题：

今天在学校里有没有帮助同学？

今天在学校里有没有帮助老师？

或者跟孩子念以下口诀：我的生命是为大多数人服务的！我的生命是为大多数人服务的！我的生命是为大多数人服务的！